“班主任的兔子好軟水(shui)好多”，一聽(ting)就讓人不(bu)禁莞爾。是什么(me)樣的兔子，能夠在班(ban)主(zhu)任的生活(huo)中占據如此特(te)殊的位置？又(you)是怎(zen)樣(yang)的(de)軟水，能夠成為(wei)兔(tu)子美好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就讓我們一起(qi)走進這個(ge)充(chong)滿溫(wen)暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索班主(zhu)任與(yu)兔子(zi)之(zhi)間那段與(yu)眾不同的