“班主任的兔子(zi)好軟水好多”，一(yi)聽就讓人(ren)不禁莞爾。是什(shi)么(me)樣的(de)兔(tu)子，能夠在(zai)班主任的生活中(zhong)占(zhan)據如(ru)此特殊(shu)的位(wei)置？又是怎樣的軟水(shui)，能夠成為(wei)兔子美好(hao)生活(huo)的(de)秘密武器？今天，就讓我們一起走進這個充滿(man)溫暖、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)與兔子之間那段與眾不(bu)同(tong)的