“班主任(ren)的(de)兔子好軟(ruan)水好多”，一聽就讓(rang)人不禁莞爾。是(shi)什么樣的兔子(zi)，能(neng)夠在(zai)班主任的生活中占據如此(ci)特殊的(de)位置？又(you)是(shi)怎(zen)樣(yang)的軟水，能(neng)夠成(cheng)為兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就讓我們一起走進這(zhe)個充滿溫暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索班主任與(yu)兔子之間那段(duan)與眾不同的(de)