“班主任的兔子好軟(ruan)水好(hao)多”，一聽(ting)就讓人不(bu)禁(jin)莞爾。是什么(me)樣的兔(tu)子，能(neng)夠在班主任的生活中占據(ju)如此特殊(shu)的位置？又(you)是(shi)怎樣的(de)軟水(shui)，能夠成為(wei)兔子(zi)美好生活的秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)讓我(wo)們(men)一起(qi)走進這(zhe)個充滿溫暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探(tan)索班主任與兔子之間那段與眾(zhong)不同的