“班(ban)主任的兔子好軟水好(hao)多”，一聽(ting)就讓人不禁莞(wan)爾。是什(shi)么(me)樣的兔(tu)子，能夠在班主任的生(sheng)活中占據(ju)如此特殊的位置？又(you)是怎樣(yang)的軟水(shui)，能夠(gou)成為(wei)兔子美好生活的秘密武器？今(jin)天(tian)，就(jiu)讓我們一起走進這個(ge)充滿溫暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)與(yu)兔子(zi)之(zhi)間(jian)那段與(yu)眾不同(tong)的