“班主任的(de)兔子好軟水好(hao)多”，一聽就讓人(ren)不禁莞(wan)爾。是(shi)什么(me)樣的兔子(zi)，能夠在班主任(ren)的(de)生活(huo)中占(zhan)據如此特殊的(de)位置？又是怎樣的(de)軟(ruan)水，能夠(gou)成為兔子美好(hao)生活的秘密武器？今天(tian)，就讓我們一(yi)起走進這個充滿溫暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任(ren)與(yu)兔子(zi)之間(jian)那(na)段與眾(zhong)不同的