“班主任的兔(tu)子好軟水好多”，一(yi)聽就讓人不禁莞爾。是什(shi)么樣(yang)的(de)兔子(zi)，能夠(gou)在班主任的(de)生(sheng)活中占據如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎樣的軟水，能夠(gou)成(cheng)為(wei)兔子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)讓我們一(yi)起走(zou)進(jin)這個充(chong)滿溫暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索(suo)班(ban)主任(ren)與(yu)兔子之間那段與眾不同的