“班主任的兔子好軟水好多”，一聽(tīng)就讓人不禁(jin)莞爾。是(shi)什么樣(yang)的兔子(zi)，能夠在班主任的生活中占據(jù)如(ru)此(ci)特(te)殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎樣的軟(ruan)水，能(neng)夠成為兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天，就讓我們一起(qi)走進(jìn)這個(gè)充滿溫暖(nuan)、幽默和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)與兔(tu)子之間那段(duan)與(yu)眾不(bu)同(tong)的