“班主任的兔子好軟水(shui)好多”，一聽就(jiu)讓(rang)人(ren)不(bu)禁莞爾。是什么樣的兔子，能夠(gou)在(zai)班主任(ren)的生活中占(zhan)據(jù)(ju)如此(ci)特(te)殊(shu)的(de)位置？又是(shi)怎(zen)樣的軟水，能夠(gou)成為兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天，就(jiu)讓(rang)我們一起走進(jin)這個充滿(man)溫暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探索班主任與兔(tu)子(zi)之間那段與(yu)眾不同的